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减负如何不再越减越重
发表时间:2019-01-07
导读:学校是学生接受教育的主要场所,但现在的学生很难体会到学习的快乐,其中一个重要的原因就是作业负担过重,一个初一年级的学生往往一门课就要完成几种配套练习。学生的作业负担为什么这么重?这与教师的学科素养、教学能力密切相关,由于缺乏有效的提高学生

 

  学校是学生接受教育的主要场所,但现在的学生很难体会到学习的快乐,其中一个重要的原因就是作业负担过重,一个初一年级的学生往往一门课就要完成几种配套练习。学生的作业负担为什么这么重?这与教师的学科素养、教学能力密切相关,由于缺乏有效的提高学生成绩的手段,课堂教学效果不佳,一些教师便形成了一种“路径依赖”,用大量的练习对学生进行狂轰滥炸,最后也许会有一点效果,但学生付出的代价太大。大量的重复性练习破坏了学生的学习品质,使学生只能学到肤浅的知识。很多老师常奇怪:为什么有些题目平常练习过,学生到考试时还不会?原因就是学生在练习时没有进行深度思考,因为不可能有时间思考,只能是机械地应对。过多的作业让学生连基本的睡眠时间都不能保证,谈何发展其他能力?

  减轻学生过重的课业负担,要求校长们把主要精力放在两个重要环节:

  一是课堂教学质量。学生作业越多,越证明课堂教学有问题,课内损失课外补的结果,如同让学生在阴雨天背稻草,负担越来越重。

  二是作业的布置与批改。学生作业多还有一个原因,就是教师布得多改得少甚至不改,如果要求教师做到全批全改,他就不可能布置那么多作业。